Collège Octave Mirbeau

VOYAGE EN ITALIE - JOUR 6

Caroline Turczynski — 2026-05-09T19:09:13Z

Nous sommes sur le retour.

Nous avons pris le petit déjeuner au Flunch de Chambéry.

Nous avons déjeuné à la cafétéria de la station d'autoroute de Beaune.

C'est l'occasion de derniers jeux et des dernières photos.

Nous préparons un pique nique pour le dîner.
Les sandwichs sont faits à la chaîne par nos soins …
Chacun s'affaire pour beurrer le pain, couper les pastèques ou laver les tomates.

Pas le temps de souffler car vous nous attendez.

Ciao ITALIA !

VOYAGE EN ITALIE - JOUR 5

Caroline Turczynski — 2026-05-08T20:32:45Z

Ça y est ! Nous quittons ce matin les familles de Fonte Nuova. Les adieux sont difficiles pour certains et les larmes coulent. Lea élèves échangent leurs contacts et promettent de. donner des nouvelles.

8h : Ce matin nous nous garons près du fleuve de Rome, le Tibre. Nous marchons jusqu'à la basilique Saint Pierre et nous nous émerveillons de l'architecture de la place St Pierre et de l'élégance des gardes suisses.

Après une pause instructive animée par Mme Penitot, nous allons au château St Ange, d'abord tombeau de l'empereur Hadrien puis forteresse défensive. Les élèves apprécient les milles petits couloirs, escaliers dérobés et passages secrets vers le Vatican. Quelle vue nous avons au sommet !

Nous faisons la pause pique nique dans le parc du château. Pas facile de résister aux marchands ambulants et leur pacotille aux couleurs de l'Italie …

14h : Nous partons à travers les petites rues sinueuses aux maisons colorées. Tout le monde veut ramener un souvenir, manger une glace. Pas facile d'avancer. Nous arrivons à la place Navona et sa majestueuse fontaine des 4 fleuves qui représentent chacun un continent.

Nous allons ensuite visiter le Panthéon, temple romain devenu église.

La journée s'achève près de la fontaine de Trevi. La foule est dense. Il faut se frayer un passage.

19h : Nous nous rendons dans une taverna pour le repas du soir. Au menu : bruschetta, pizza, et tiramisu. Plus italien, y'a pas.

21h : Nous retrouvons notre car et nos chauffeurs.
Ciao Roma !

VOYAGE EN ITALIE - JOUR 4

Caroline Turczynski — 2026-05-08T06:58:06Z

Ce matin le soleil brille ! Nous nous rendons à la villa de l'empereur Hadrien, propriété antique démesurée de 125 hectares !

Nous découvrons les thermes, les bassins, le palais, les mosaïques , les statues et tous les autres vestiges de ce lieu perdu au milieu des oliviers.

Nous arpentons le site jusqu'au canope, magnifique bassin entouré de colonnes et de statues où les élèves se sont amusés à courir un relais sous l'œil fâché du gardien du parc… nous tentons juste de reconstituer les courses antiques, lui explique -t-on.

Après un bon pique nique et dans une atmosphère estivale, nous repartons vers Tivoli pour aller voir la villa d'Este, où l'on retrouve des éléments de décoration provenant de la villa d'Hadrien.

Nous tentons de décrypter les fresques murales qui illustrent la mythologie romaine . Mais le clou du spectacle réside dans les jardins aux multiples fontaines et végétaux luxuriants. Un peu de fraîcheur bienvenue !

Après cette visite, nous profitons de Tivoli pour faire quelques achats typiques d'ici comme des pâtes aux formes douteuses, des produits italiens ou des souvenirs …

Le voyage se termine dans la bonne humeur car nous célébrons l'anniversaire de Rudy aujourd'hui !

Ce soir nous faisons nos valises car nous repartons demain où nous dormirons dans le car…

Encore une journée pleine de découvertes !

Buena notte !

VOYAGE EN ITALIE - JOUR 3

Caroline Turczynski — 2026-05-06T20:58:03Z

8h : Nous nous retrouvons au point de rencontre et chacun raconte son expérience lors de cette première soirée chez les familles italiennes. Certains sont logés dans de grandes villas. Certains ont partagé des jeux avec les enfants des familles. Tous ont apprécié un dîner copieux et animé ! C'est ça l'hospitalité à l'italienne !

Ce matin, nous partons pour le bord de mer, vers l'ancien port de Rome, Ostie. Nous visitons le musée des navires romains de Fiumicino qui montre des navires antiques utilisés pour le commerce et la pêche. C'est une découverte rare en archéologie. Nous quittons Fiumicino, direction la mer ! C'est l'endroit idéal pour pique niquer et faire trempette.

14h : Nous partons pour la ville antique Ostia Antiqua. Nous déambulons dans parmi les vestiges de thermes romaines, mosaïques, domus, amphithéâtre et des fameuses latrines ou toilettes publiques collectives qui nous font bien rire. Nous garderons le souvenir de ces paysages de pins parasols et de cyprès typiques d'ici.

19h : Retour dans les familles.
Encore une belle journée aussi instructive que dépaysante.

A Domani ! Ciao !

VOYAGE EN ITALIE - JOUR 2

Caroline Turczynski — 2026-05-05T21:09:17Z

7h : Nous débarquons dans Rome sous la pluie et les yeux un peu hagards après une courte nuit dans le bus. Direction le restaurant pour prendre le petit déjeuner. Nous devons prendre des forces car une longue journée nous attend. La pluie s'est enfin arrêtée. Nous marchons en direction de la colonne Trajanne et du palais Emmanuel 2. Nous faisons quelques arrêts pour acheter les premiers souvenirs… Dernière étape de cette matinée : le colossal Colisée. Petite frayeur au portique de sécurité puis vient l'ébahissement devant l'architecture splendide de cet amphithéâtre.

14h : nous dégustons une bonne pizza au restaurant suivie d'une pana cota chocolat. Il était temps ! Nous repartons difficilement car la fatigue se fait sentir… Nous arpentons le forum romain au milieu des vestiges de temples, d'arches et de basiliques. La journée se termine au circus Maximus, une piste de course de chars antiques.

Quelle journée ! Ce soir nos familles nous accueillent à Fonte Nuova. Les élèves ont l'air heureux. À demain pour d'autres aventures…

VOYAGE EN ITALIE - JOUR 1

Caroline Turczynski — 2026-05-04T23:00:00Z

JOUR 1 - Lundi 4 mai - ANDIAMO A ROMA !

6h45 : Nous voilà partis de Trévières en route pour l'Italie, fatigués mais heureux. C'est assez calme pour le moment. Nous nous arrêtons deux heures après à la station d'autoroute de Beuzeville pour prendre ou reprendre un petit déjeuner. Certains en profitent pour se défouler dans les jeux pour enfants. D'autres s'émerveillent dans la boutique… Nous avons changé de chauffeur au sud de Paris. Profitant d'une accalmie, nous en avons profité pour pique niquer. Prochaine étape : Beaune, en plein milieu de la France, où nous retrouvons nos chauffeurs pour la semaine, Arthur et Jean François. Nous espérons laisser les nuages derrière nous.

19h : Le car fait un dernier arrêt avant l'Italie, non loin de Chamberry. Nous distinguons les sommets enneigés des Alpes derrière les nuages… Le temps de manger notre dîner et nous voilà repartis vers le tunnel de Fréjus où l'on peut voir le panneau Italie ! Ce soir, après un dernier arrêt en Italie, nous allons nous coucher sur nos banquettes…

A demain pour notre première journée à Rome.

Ciao tutti

Happy New Year ! Bonne année 2026 !

Caroline Turczynski — 2026-01-15T09:40:57Z

Les 3e et 4e ont pris de bonnes résolutions pour la nouvelle année. Ils les ont mises en image et en anglais !

Et vous , quelles sont vos bonnes résolutions pour 2026 ?

The year 10 and year 9 students have made many New Year's resolutions. They have written them on sparkly posters too.

What about you ? Have you made New Year's resolutions ?

La semaine de la mixité

Laura Hubert — 2026-01-13T10:23:31Z

Du 8 au 12 décembre, c'était la semaine de la mixité au collège. Elle a été marquée par deux grandes actions : l'une à l'initiative du club égalité, l'autre dans la continuité du film Femmes de pouvoir réalisé l'an dernier.

Des défis à relever pour la mixité

La mixité ce n'est pas être présents les uns à côtés des autres à l'école. C'est faire les uns avec les autres. C'est comme cela que l'on pourra faire avancer l'égalité entre les filles et les garçons.

Le club égalité a proposé chaque midi des défis pour engager filles et garçons à faire ensemble. Pour commence, lundi, ils étaient invités à un photo booth pour se photographier en groupes mixte. Mardi, ils étaient invités à partager une table à la cantine. Jeudi, ils ont pu créer et s'échanger des marque-pages avec des petits mots gentils et bienveillants. Et enfin vendredi, un défi physique les attendait avec une course en binôme mixte, pieds et mains liés.

Un passeport a été remis aux élèves qui souhaitaient participer afin qu'ils valident les défis relevés. Un défi bonus pouvait également être validé si les élèves jouaient en groupe mixte au foot, au baby-foot, au ping-pong ou aux échecs. Plusieurs élèves ont réussi à valider tous les défis : bravo à eux ! Et tous les élèves qui ont pensé à rendre leur passeport en fin de semaine ont été récompensés de quelques douceurs...

Nommer les salles pour donner de l'ambition à tous

Le film Femmes de pouvoir se concluait l'an dernier sur cette idée : les femmes ne sont pas assez présentes dans l'espace public. Peu de rues ou d'établissements à leur nom, peu de statues à leur effigie... Voir qu'une femme peut donner son nom à un lieu public, en tant que fille c'est se dire que l'on peut marquer l'histoire, avoir un rôle à jouer. C'est gagner en confiance, avoir de l'ambition pour construire son avenir. En ce sens, cette action s'inscrit bien le projet Rêver l'avenir, qui réunira tous les collégiens cette année et dont nous vous reparlerons bientôt.

En 2025, 13,3 % des noms de voie portant des noms de personnes sont des femmes (source : Ouest-France, 2025). Nous ne pouvons pas un rééquilibrer un tel déséquilibre, mais nous pouvons agir au sein du collège. C'est pourquoi nous avons décidé d'attribuer un nom de personne à chaque salle du collège de façon paritaire : 50% de noms d'hommes, 50% de noms de femmes. Pour que chaque élève, fille ou garçon, quand il parcourt les couloirs de ce collège, ressente qu'il a la même capacité de faire la différence, de s'engager dans le domaine qui lui plaît, de marquer l'Histoire.

Toute l'équipe enseignante a donc joué le jeu et les professeurs ont proposé aux collégiens des biographies anonymisées (pour ne pas les influencer) de personnages qui ont marqué leur discipline. Tous les élèves de tous les niveaux ont pu travailler sur ces biographies. Ils les ont étudiées et ont voté pour le personnage qui, selon eux, devait avoir l'honneur de donner son nom à la salle. Les résultats ont été compilés et seront révélés début mars, à l'occasion d'une inauguration pour ces nouveaux noms de salle.

Io Saturnalia / Winter Solstice !

Caroline Turczynski — 2025-12-19T11:12:27Z

Pendant le cours Mare Nostrum de découverte en Anglais-Latin, les 3A ont célébré Saturnalia et le Solstice d'hiver, fêtes romaine et celte qui ont précédé Noël en Europe.

Chez les romains avaient lieu des célébrations fin décembre en l'honneur de Saturne , dieu de l'agriculture, afin de le remercier pour les bonnes récoltes de l'année écoulée. Pendant plusieurs jours, les romains festoyaient autour d'un banquet, s'offraient des cadeaux et échangeaient les rôles. Les maîtres devenaient esclaves et inversement.

Les celtes célébraient au même moment le Solstice d'hiver, le 21 décembre, afin de conjurer l'obscurité et d'attirer la chance pour un retour rapide de la lumière, du printemps et des récoltes. Ils préparaient de grands feux, accrochaient du gui et du houx dans les maisons et partageaient un banquet festif, des chansons et des danses.

Nous aussi, au collège, avons célébré ces deux fêtes à notre manière. Les élèves ont pris la place des professeurs pour leur jouer des tours et ont préparé de bonnes recettes festives (muffins, cookies, Christmas pudding, shortbreads) que nous avons dégusté autour d'un banquet Anglo-romain. Les élèves se sont aussi offert des petits cadeaux car c'est le partage que nous souhaitions mettre à l'honneur en cette fin d'année.

Dure journée pour les adultes du collège :

M. Lavenu s'est fait gronder par les intendants Simon, Louis et Mathéo car il n'a pas payé une facture de marqueurs de 1200 euros !
Mme Chevalier Becquin a été bien embêtée de devoir conjuguer le verbe « Wesh » au présent de l'indicatif dans la classe de Milla, Louna et Mathéo.
Mme Boisset a eu droit à une évaluation de géographie sous l'oeil sévère des professeurs Tom et Rudy.
M. Noël a du lire une lettre d'excuse pour avoit défiguré son camarade Lorick lors d'une bagarre.
Mme Hubert a subi un drôle de quiz un peu misogyne sur la mixité garçons-filles.
M. Carpentier a dû s'expliquer d'avoir dégradé le matériel informatique et devra payer la note...
Mme Desamis a été terrorisée par de bien méchants professeurs.
M. Fortier a été pris en flagrant délit de jeu vidéo sur son ordinateur.
Même à la vie scolaire, Axel a été puni pour avoir apporté son doudou en classe et Victoria s'est faite gronder.
D'autres l'ont échappé belle...

Merci à eux d'avoir, eux aussi, célébré les Saturnales en subissant tous ces mauvais traitements !

Felix Annus ! Felix Dies Nativitatis ! Bonne année, Joyeux Noël !
Happy Winter Solstice ! Greetings ! Merry Christmas and Happy New Year !

Les 3e au Prix Bayeux Calvados Normandie des correspondants de guerre

Laura Hubert — 2025-10-15T10:44:10Z

Le mardi 7 octobre dernier, les 2 classes de 3e se sont rendues à Bayeux pour le Prix Bayeux Calvados Normandie des correspondants de guerre. La journée a débuté par une visite du Mémorial des reporters qui garde la mémoire des journalistes et reporters tués lors de conflits militaires ou assassinés dans le cadre de leur travail.

Les élèves ont travaillé pendant plusieurs semaines en Histoire, en Français / EMI et en Anglais sur la sélection de photos dans le cadre de l'opération Regard des jeunes de 15 ans. Pour poursuivre ce travail, ils ont pu assister à une rencontre avec Christophe Delattre et Stéphanie Garcia, tous deux éditeurs à l'Agence France Presse dont sont issues sur les photos sélectionnées.

Ils ont pu échanger sur le métier de photo reporter et sur le rôle des agences de presse avant de découvrir la photo lauréate de cette édition de Regard des jeunes de 15 ans : celle de Bashar Taleb à Gaza. C'est la photo pour lesquelles nos 3e avaient majoritairement votés : bravo à eux pour leur regard très juste sur le monde d'aujourd'hui.

A la fin de la rencontre, nos élèves sont allés poursuivre l'échange avec les deux éditeurs afin d'obtenir quelques dernières réponses à leurs questions.

Après le déjeuner, pour faire suite au travail mené en Histoire, les élèves ont découvert le travail de Edouard Silas avec son exposition « Syrie année 0 » mettant en lumière prisons abandonnées, cellules vides, quartiers en ruines et rues désertées après la chute du régime de Bachar al-Assad.

Puis, les élèves se sont rendus au cinéma Le Méliès pour assister à la projection du film 5 Septembre de Tim Fehlbaum. Découvrez la bande-annonce ci-dessous sur laquelle les élèves avaient travaillé en Histoire en amont de la projection.

Clap de fin pour cette journée dense et passionnante !