Collège Octave Mirbeau

Les 6e formés au tri des déchets par le SEROC

Laura Hubert — 2026-04-10T08:10:00Z

Le lundi 9 mars dernier, en cours de SVT, les élèves de 6e ont bénéficié d'une intervention du SEROC avec Fiona Boscher. Ils ont travaillé sur le tri des déchets, et plus précisément sur le devenir des déchets recyclables et non recyclables, en prenant l'exemple de d'objets faits avec des déchets recyclés (d'où la lecture d'étiquettes sur leurs vêtements !).

La semaine de la mixité

Laura Hubert — 2026-01-13T10:23:31Z

Du 8 au 12 décembre, c'était la semaine de la mixité au collège. Elle a été marquée par deux grandes actions : l'une à l'initiative du club égalité, l'autre dans la continuité du film Femmes de pouvoir réalisé l'an dernier.

Des défis à relever pour la mixité

La mixité ce n'est pas être présents les uns à côtés des autres à l'école. C'est faire les uns avec les autres. C'est comme cela que l'on pourra faire avancer l'égalité entre les filles et les garçons.

Le club égalité a proposé chaque midi des défis pour engager filles et garçons à faire ensemble. Pour commence, lundi, ils étaient invités à un photo booth pour se photographier en groupes mixte. Mardi, ils étaient invités à partager une table à la cantine. Jeudi, ils ont pu créer et s'échanger des marque-pages avec des petits mots gentils et bienveillants. Et enfin vendredi, un défi physique les attendait avec une course en binôme mixte, pieds et mains liés.

Un passeport a été remis aux élèves qui souhaitaient participer afin qu'ils valident les défis relevés. Un défi bonus pouvait également être validé si les élèves jouaient en groupe mixte au foot, au baby-foot, au ping-pong ou aux échecs. Plusieurs élèves ont réussi à valider tous les défis : bravo à eux ! Et tous les élèves qui ont pensé à rendre leur passeport en fin de semaine ont été récompensés de quelques douceurs...

Nommer les salles pour donner de l'ambition à tous

Le film Femmes de pouvoir se concluait l'an dernier sur cette idée : les femmes ne sont pas assez présentes dans l'espace public. Peu de rues ou d'établissements à leur nom, peu de statues à leur effigie... Voir qu'une femme peut donner son nom à un lieu public, en tant que fille c'est se dire que l'on peut marquer l'histoire, avoir un rôle à jouer. C'est gagner en confiance, avoir de l'ambition pour construire son avenir. En ce sens, cette action s'inscrit bien le projet Rêver l'avenir, qui réunira tous les collégiens cette année et dont nous vous reparlerons bientôt.

En 2025, 13,3 % des noms de voie portant des noms de personnes sont des femmes (source : Ouest-France, 2025). Nous ne pouvons pas un rééquilibrer un tel déséquilibre, mais nous pouvons agir au sein du collège. C'est pourquoi nous avons décidé d'attribuer un nom de personne à chaque salle du collège de façon paritaire : 50% de noms d'hommes, 50% de noms de femmes. Pour que chaque élève, fille ou garçon, quand il parcourt les couloirs de ce collège, ressente qu'il a la même capacité de faire la différence, de s'engager dans le domaine qui lui plaît, de marquer l'Histoire.

Toute l'équipe enseignante a donc joué le jeu et les professeurs ont proposé aux collégiens des biographies anonymisées (pour ne pas les influencer) de personnages qui ont marqué leur discipline. Tous les élèves de tous les niveaux ont pu travailler sur ces biographies. Ils les ont étudiées et ont voté pour le personnage qui, selon eux, devait avoir l'honneur de donner son nom à la salle. Les résultats ont été compilés et seront révélés début mars, à l'occasion d'une inauguration pour ces nouveaux noms de salle.

Le Nobel des Oubliées 2025 est décerné à Rosalind Franklin

Laura Hubert — 2025-07-03T09:28:01Z

Le mercredi 25 juin dernier, M. Février et les élèves de 6e ont organisé une cérémonie de remise de prix afin de remettre le Prix Nobel des Oubliées (un nom proposé par Jules, élève de 6B) à une femme de sciences dont la contribution a la science a été minorée, voire complètement oubliée. Ce projet s'inscrit dans le travail réalisé par le collège autour de l'égalité filles-garçons, fait suite à l'exposition Découvreuses de génie reçue en janvier et complète les travaux menés en arts plastiques.

Pour préparer cette remise du prix, les élèves de 6e ont travaillé sur plusieurs femmes de sciences et sur l'effet Matilda, le nom donné à la minimisation, quand il ne s'agit pas de déni, de la contribution des femmes scientifiques. Pour cette première édition du Prix Nobel des Oubliées, c'est Rosalind Franklin qui a été récompensée pour sa découverte de la structure de l'ADN.

2nde rencontre CM2-6ème en anglais

Laura Hubert — 2025-07-03T08:05:26Z

Début juin, ce sont les CM2 qui sont venus challenger les 6èmes avec des jeux en anglais. Les élèves se sont affrontés en jouant au Memory, Guess who, Happy Families, Donkey et autres jeux de cartes. Les futurs 6èmes ont essayé de communiquer en anglais, ce qui a permis un bel échange avec les 6èmes, qui ont pu voir l'étendue de leurs progrès depuis leur rentrée au collège.

It's time for breakfast !

Laura Hubert — 2025-06-11T08:31:23Z

Dans le cadre de la liaison CM2-6e, les élèves de 6è ont fait découvrir à leurs camarades de l'école publique et de l'école Notre Dame, le collège et en particulier la cantine. En effet, ils les ont invités à partager un petit déjeuner britannique. Les 6è ont accueilli les CM2, leur ont servi bacon and eggs, beans, sausages, bagels, toast, juice, tea and jam ! Puis ils leur ont proposé un Quiz en anglais, sur les repas dans les pays anglo-saxons. Les CM2 ont trouvé certaines réponses sur les posters préparés par leurs hôtes et les meilleurs ont été récompensés. Bravo à eux !

Belle matinée de découverte pour les futurs 6è qui ont particulièrement apprécié ce moment de rencontre sans oublier le petit déjeuner !

Femmes de pouvoir d'hier à aujourd'hui

Laura Hubert — 2025-06-06T03:00:00Z

Re(découvrez) le film docu-fiction « Femmes de pouvoir d'hier à aujourd'hui : comment s'est construit l'égalité hommes-femmes ? » et l'historique de ce projet ici.

Ce film documentaire a été réalisé avec l'ensemble des élèves du collège Octave Mirbeau de Trévières pendant l'année scolaire 2024-2025.
Enseignantes : Mme Boisset-Vinault et Mme Hubert
Accompagnement des élèves : Joris Marin, journaliste, et Arthur Shelton et Frédérique Renda, réalisateurs
Partenaires financiers : Cinéma Le Normandy et ses partenaires : FDVA, Ville de Trévières, Isigny Omaha Intercom, Crédit Agricole Normandie, Crédit Maritime Grand Ouest, Fondation Ess'aimer

Et ci-dessous le making off du projet qui vous fait découvrir les élèves au travail pendant les phases de préparation et de tournage du film :

Les 6e dans le projet Femmes de pouvoir

Laura Hubert — 2025-06-06T02:00:00Z

Les élèves de 6e ont eux aussi participé au projet Femmes de pouvoir, mais au travers d'un travail de fact checking. En début d'année, tous les élèves du collège ont été interrogés sur le thème de l'égalité hommes-femmes. Des extraits de leurs réponses ont été sélectionnés pour être vérifiés, sources à l'appui, par les élèves de 6e.

"C'est vrai qu'il n'y a peut-être pas tant de rues que ça qui portent le nom d'une femme en fait…"

"C'est marrant car à la maison c'est plutôt les femmes qui font à manger. Mais dans les métiers, ce sont plutôt les hommes qui sont pâtissiers, chefs cuisiniers…“

"Il n'y a jamais eu de femmes au pouvoir dans l'Histoire de France."

Est-ce vrai ? Est-ce faux ? C'est ce que les élèves de 6e ont cherché à savoir. Ces derniers ont travaillé sur ce projet en accompagnement personnalisé. Ils ont d'abord découvert les affirmations de leurs camarades et les ont décortiquées pour identifier une question de recherche. Ils ont effectué les recherches nécessaires pour trouver des données, des chiffres pour venir affirmer ou infirmer les propos tenus par les collégiens. Puis ils ont rédigé un texte pour venir apporter une réponse précise.

Les données recueillies par les élèves ont servi à étayer certains propos tenus dans le film. Elles sont citées, source à l'appui. Mais ce travail a aussi été l'occasion de travail des compétences PIX, et notamment un parcours obligatoire en classe de 6e : l'initiation aux compétences numériques. Les élèves se sont ainsi entraînés sur leur texte rédigé à effectuer des manipulations qu'ils ne maîtrisaient pas tous : mettre en forme le texte (gras, italique, souligné, style et taille de police, alignement, interligne...), copier-coller en utilisant les raccourcis clavier, enregistrer dans des dossiers avec un nom de fichier précis, etc.

Vous trouverez un extrait de leur travail dans les cartes présentées ci-dessous. Ces cartes ont été distribuées lors de la projection du film Femmes de pouvoir le jeudi 5 juin. Faute de place, les sources n'ont pas été mentionnées directement sur chaque carte, mais vous pouvez les retrouver ci-dessous (à venir).

Prévenir les addictions dès la 6e

Laura Hubert — 2025-05-25T21:01:00Z

Le mardi 13 mai, les élèves de 6e ont bénéficié d'une pièce de théâtre intitulée « Après l'orage », jouée par la compagnie Le Rhino l'a vu, à la salle des fêtes d'Isigny-sur-Mer.

Il s'agissait d'une action de prévention des addictions proposée par Isigny Omaha Intercom et le Pôle Santé d'Isigny-sur-Mer. La séance s'est poursuivie par un temps d'échange d'environ une heure avec les élèves, autour des thématiques abordées sur scène.

RDV le jeudi 5 juin à 18h...

Laura Hubert — 2025-05-14T09:00:00Z

Les élèves du collège vous convient à la projection publique du film qu'ils ont tous contribué à réaliser : Femmes de pouvoir d'hier à aujourd'hui : comment se construit l'égalité hommes-femmes. Vous pouvez retrouver ici les articles qui retracent l'avancée de ce projet.

Les projections réservées aux élèves et aux partenaires auront lieu le même jour à 11h et à 15h30.

On parle du projet dans la presse :

Un planisphère triangulé

Laura Hubert — 2025-05-05T08:02:13Z

En Mathématiques, les 6e ont réalisé un planisphère triangulé avec Mme Humbert et Mme Jeanne. En équipe, ils ont ainsi eu la charge de représenter un continent uniquement avec des triangles ! Ils les ont tracé et agencé afin de créer ce beau planisphère.

Ce planisphère a été accroché en salle de permanence. Il a pour vocation d'être enrichi par les enseignants qui le souhaitent. Mme Auvray, en Histoire, s'en est saisi avec ses élèves de 6e pour leur faire faire des recherches destinées afin de réaliser des notices pour un monument célèbre de chaque continent. Elles ont ensuite été placées sur le planisphère. Quelle sera la prochaine contribution pour nourrir ce panisphère ? A vos idées !